おはようございます。秋田市のしょうじ書道教室です。
しょうじ書道教室では、
忙しいお子さんでも柔軟にお稽古できるよう
【回数制】の月謝にしております。毎月の月謝が無駄にならない親切設計です。
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note連載、全8回。
書家 龍文｜しょうじ書道教室｜美文字の先生 on X (formerly Twitter): “おかげさまで連載、完結しました！プロローグ＋6章＋まとめ、全8回を公開中です。note #創作大賞2026 にもエントリーできました！… / X”
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こちら完結しております。無料公開中です。
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現代の人類の悩み。
この夏休み、わが家では、わが子のショート動画視聴時間だけは危機感を持って管理していきたいと思ってます。うちには高2と中2の男子がいます。
世のお母さま方も、ちょっと気にして見ておいてください。
ショート動画って、なんの努力もなくインスタントにドーパミンを与えてくれるんですよね。子どもの脳は、苦労せずにご褒美がもらえる状態。
この状態が続くと、子どもが本来持ってるあの素晴らしい好奇心が失われていく。
タップする、スワイプする、ピンチする。たった数種類の簡単な動きだけで脳内快楽物質がドバドバ出る。まるで壊れた蛇口。
最近だと「ドパガキ」なんてスラングがある。「ドーパミン中毒のガキ」、ドパガキ。
これ、大人も他人事じゃありません。大人だってちゃんと「ドパガキ」になります。
大人ですら抗えないんだから、子どもを叱ったってムダなんです。子どももいわば被害者。叱るのはむしろ可哀想でしょう。
だから、もう仕組みで管理するしかないんです。
スマホ管理アプリや、Androidならファミリーリンクなど、いろいろあります。感情論じゃなくて仕組みで解決する。これが一番確実かな。
何もすることがないなら、ヒマにさせておけばいいんです。ショート動画は見れない、でも宿題もやりたくない。大いに結構です。
手軽に簡単に、たった数十秒で与えられるドーパミンは「悪いドーパミン」。依存性高し。
なにか工夫したり、コツコツやったり、身体を動かしたり、
達成感で毎日ジワジワ出てくるドーパミンは「良いドーパミン」。依存性は好循環。
子どもに「ヒマ〜」って言わせられたら、大成功。
ヒマが、創造力を育てます。
まとめ。
本日のショート動画。
楷書→行書とつないだやつです。
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楷書→行書とつなぎました。リクエストお待ちしております😊https://t.co/0WKymSkcri
しょうじ書道教室でした！