さて。学年が上がるぞ！

引き続き、学年が上がる準備をしたいなーというお話。

当教室では毛筆と硬筆の両方を指導していますが。

2016年6月から、硬筆課題に＋αを、ということで、
硬筆練習の新しい方法を導入してみます
こんな感じのことをやってきました。

2017年1月現在もまだ手探りです。

なぜこういうことを始めたかというと、

きれいで整った字を覚えるなら、どうせやるなら、何か勉強のほうと絡めてみたい！！

という個人的な思いつきだったのです。

↓これが、次月3月の硬筆課題。新学年用です。

そして↓　｢“さきどり”3月｣のお手本。

・新1年生用：年長→新1年生、なので、ひらがな＋カタカナ
・新2年生、新3年生用：部首の勉強
・新4～6年生用：社会で学ぶような文字

と、やってみました。

これは今後もコロコロとテーマを変えていくことでしょう。

どうせやるなら、何かと絡めたいのです。

漢検でやるような内容をベースに漢字の知識になるようなものとか。
自分の住んでいる町の住所の漢字とか。
都道府県名とか。

昨日、子どもと話していたら出た話題ですが･･･。

・尊い
・貴い

どちらをどう読むか、みなさんご存じですか？（私ははっきりとは分かっていませんでした）

とうとい？たっとい？とうとぶ？

答えは、

どちらも同じ
とうとい
たっとい
とうとぶ

貴いも尊いも、｢とうとい｣
尊ぶも貴ぶも、｢たっとぶ｣

｢貴｣のほうが、身分が高い・価値が高い、という意味で、

｢尊｣のほうが、神様を崇める意味。

いかがでしたか？

要は、どうせ練習するなら、いちばん初めから、｢きれいで整った字で｣覚えられないかなー･･･。

1年生で習う漢字80字、とか。プリント作ってみようかなー。

などなど、本筋じゃ無いところで妙に頑張ってしまう、おかしな書道教室でした！