おはようございます。秋田市のしょうじ書道教室です。
しょうじ書道教室では、
忙しいお子さんでも柔軟にお稽古できるよう
【回数制】の月謝にしております。毎月の月謝が無駄にならない親切設計です。
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note連載、全8回。
書家 龍文｜しょうじ書道教室｜美文字の先生 on X (formerly Twitter): “おかげさまで連載、完結しました！プロローグ＋6章＋まとめ、全8回を公開中です。note #創作大賞2026 にもエントリーできました！… / X”
おかげさまで連載、完結しました！プロローグ＋6章＋まとめ、全8回を公開中です。note #創作大賞2026 にもエントリーできました！…
こちら完結しております。無料公開中です。
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短期決権!!
夏休み前の席書会、中学生は練習時間も少なく、課題も難しい。そこで、ちょっと新しい方法を試してみました。
①先生が書いたメモを、自分の手本に書き写す
②うつし書きをする
③仕上げに、お手本を見ていつも通り書く
これをやってみたら、かなり早めにうまくまとまったんです。
そのとき手応えを感じたので、
夏休み課題の「市民憲章」でも、小学生高学年まで拡大して試してみました。結果、かなりの効果を実感（ただし小4以上）。
もしかして、過去イチの最強の練習方法かもしれない。そう思ったのですが……、
一晩考えて気づきました。
この方法、自分でお手本を観察する力、予測して力加減する能力は、あまり育たないんですよね。
育つのは、目の解像度アップと、手の動き・力加減。
だから、こう使い分けることにしました。
◯日常の練習は、お手本をよく見てじっくり自力で（観察力・再現力を鍛える）
◯コンクールや展覧会など期日が迫っているときは、この方法で（短時間で効果を出す）
長い目でみると、普段のやり方が良いのですが、コンクールや夏休み課題など、期日が迫っているときにはこれが良い。
お試しあれ。
メモを書き込み、字形の理解。目の解像度UP。
うつし書きで手の動かし方を強制インプット。
それから、書く！
低学年は地道に力をつけていこうね。
まとめ。
本日のショート動画。
手本書きRTA！小5「交通安全」でやってみました。
書家 龍文｜しょうじ書道教室｜美文字の先生 on X (formerly Twitter): “手本書きRTA！「交通安全」の4文字、果たして1分を切れるのか?!?!https://t.co/kKHoueg6MA / X”
手本書きRTA！「交通安全」の4文字、果たして1分を切れるのか?!?!https://t.co/kKHoueg6MA
しょうじ書道教室でした！